A型行为（type A behaviour ）是美国加州心脏病专家Meyer Friedman和Rosenman RH于1970年提出，其基本行为特征为竞争意识强，对他人敌意，过分抱负，易紧张和冲

一个人在某一方面的兴趣，不是有或者没有的问题，而是哪方面高些，哪方面低些的问题。同时，一些具体职业对兴趣的要求也常常是多方面的。在做了测验以后，我们可以根据得分情况，对照职业兴趣分类看，来看一看我

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美国心理学家Hendrick和Hendrick依据李约翰的爱情类型理论编制了爱情态度量表(LAS)，提出爱情可以分为6个类型：浪漫型、游戏型、伴侣型、现实型、实用型和奉献型。本量表共计42道题，会

该量表含有10个分量表，分别评价10个不同的家庭社会和环境特征：（1）亲密度；（2）情感表达；（3）矛盾性；（4）独立性；（5）成功性；（6）知识性；（7）娱乐性；（8）道德宗教观；(9）组织性；

本测验的结果可以为家长改善自己的教育方法提供全面的参考信息，从而更加有效的促进孩子健康的成长。

注意力是学习之母，注意力水平的高低，直接影响着学生智力发展和对知识的吸收，直接决定着学生学习成绩的好坏。

母亲教养方式评价量表（EMBU）是1980年瑞典Umea大学精神医学系的Carlo Perris等共同编制的。该量表一经问世，立刻引起了许多临床心理学家的关注，英国、澳大利亚、荷兰、意大利等国先后

父母教养方式评价量表（EMBU）是1980年瑞典Umea大学精神医学系的Carlo Perris等共同编制的。该量表一经问世，立刻引起了许多临床心理学家的关注，英国、澳大利亚、荷兰、意大利等国先后

据调查，大约有10％—15％的学生对考试存在着不同程度的焦虑，特别是学习基础比较差、性格比较内向、学习方法不够灵活的学生最容易产生考试焦虑症状，有的学生还伴有失眠和神经衰弱等症状。

学习行为障碍可从狭义和广义两个角度理解,狭义的学习行为障碍主要指的是学生在后天学习过程中形成的妨碍其正常完成学习任务的一切不适应的行为；广义的学习行为障碍除此以外,还包括妨碍学生潜力得到更加充分开

注意，本量表测试的情商与大众认为的情商可能有一定的距离，情商原意本来是对于情绪的觉察及管理，但是大众似乎把情商泛化为是否能够处理好人际关系的能力。如果您想测试处理人际关系的能力，那么可能需要专门找

本测试由全国众多中学老师、高校老师、心理工作者及教育专家共同编制，一共120题，6个学科中，从学科兴趣，学科知识，学科观念三个方面为您诊断您最适合的专业选择。得到分数最高的3个学科，推荐您重点关注

《小学生心理健康评定量表》（MHRSP）是由心理学工作者和小学教师协同研发出来的，该量表在全国各个小学生心理咨询室广泛应用，是现在最为准确和权威的小学生心理健康测试量表。

社交回避及苦恼量表是测量个体在社交中的回避倾向，以及在实际交往中的苦恼感受的工具，回避是一种行为表现，苦恼则为情感反应。本量表由沃森和弗兰德编制，共计28道题。

创伤后应激障碍（ PTSD）是指个体经历、目睹或遭遇到一个或多个涉及自身或他人的实际死亡，或受到死亡的威胁，或严重的受伤，或躯体完整性受到威胁后，所导致的个体延迟出现和持续存在的精神障碍。

神经衰弱是由于长期处于紧张和压力下，出现精神易兴奋和脑力易疲乏现象，常伴有情绪烦恼、易激惹、睡眠障碍、肌肉紧张性疼痛等；这些症状不能归于脑、躯体疾病及其他精神疾病。忙碌的工作与生活令你身心疲惫，但

北京301医院曾强主任和武强主任出版的《听体检说，健康都去哪了》一书中的健康自测问卷从消化系统、心血管系统、免疫系统等与健康攸关的方方面面来进行剖析，一共40道测试题，让您了解自己的健康状态，及时

爱丁堡产后抑郁表（EPDS)是一个在西方广泛应用的心理量表，1998年香港中文大学的Lee等编译成中文版的EPDS表,使其更符合中国内地语言习惯，广泛用于中国内地孕产妇抑郁的筛查。