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永康,宜春,郑州,上海虹口,湖州,日照的青少年心理咨询师分享家庭教育,怎么让孩子主动积极学习

很多家长对我抱怨,说孩子怎么就不愿意学习呢?其它角度的论述已经很多了,我今天从人的行为趋近和回避角度谈谈。

我们的行为动机有两种:一种是趋近,一种是回避。趋近就是很想靠近、很想去做,比如美食、娱乐、轻松的活动等,回避则是希望远离,比如环境不好的地方、地震带等等。那么从这个角度来看,孩子的学习主动性也是有趋近和回避两种。

积极主动学习的孩子就是趋近学习,那些厌学的孩子就是回避学习。那么,为什么有些孩子会趋近学习,有些孩子会回避学习呢。这里一个重要的因素就是激励机制,如果学习能给孩子带来愉快、安全、满足感,那么孩子就希望靠近学习,如果学习这个事情会给孩子带来不安、害怕、恐惧、不稳定性,那么孩子就会回避学习。

而家长的过分关注和惩罚措施常常导致了孩子回避学习。

1:过分关注。如果家长过分关注孩子的学习情况,学习成绩稍有波动,家长情绪就不好,或者不停的说教,或者给予警告,或者给予谆谆教诲,或者表示失望等等,那么孩子就害怕学习,因为学习总是有波动,一旦有波动就面临心理压力,与其这样,还不如不学习,就不会有家长的那些关注了。

2:惩罚。我们常常看到,孩子考试不好的时候就会受到惩罚,比如不能和同学玩了,不能看电视,不能玩游戏,不能买好东西,那么这就导致孩子对于学习本身的讨厌,因为只要是学习,总会有好与不好,所以只要学习,必定会带来惩罚,那还不如不学习。只要不学习,这些惩罚就没了,所以就回避学习,导致孩子厌学。

怎么解决呢?很简单,两点。

1:学习是孩子自己的事情,孩子的本性就是爱好学习的,不然怎么学会走路、怎么学会说话、怎么学会我们生活中那么复杂的规则的?家长对于孩子的学习只是起到支持作用,我们关注孩子学习的态度、方法、尽量给予孩子支持,但不过分关注孩子的学习结果。考试成绩不好,家长确实十分难受,也很着急,但是不能怪孩子,要从自己身上找原因,看是不是遗传、是不是孩子个体差异、是不是没给予支持等等。

2:不惩罚。无论孩子考试多差,都不惩罚。因为对于考试这个事情进行惩罚,孩子就对学习本身会回避,因为只要考试就有可能要惩罚(总有考不好的时候),长期以来,压力就会很大,就像大人做销售一样,如果每个公司每次都开掉后面的20%,那么员工的工作压力就非常大,短时间可能起到一定效果,但是长时间来看,心理肯定承受不了,还不要说孩子还小,发育还不成熟。所以无论考试成绩多少,都不要惩罚,该干嘛干嘛,孩子的生活不应该受到考试成绩的影响,该买什么照买,该玩的照玩,这样孩子对于学习本身就不会抗拒,也就不会回避学习了,因为反正学好学坏都不会有惩罚,学好了还有奖励,何乐而不为呢。


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